Cette saison, partout en Saskatchewan, les enseignants et enseignantes d’éducation physique ont troqué leurs tableaux contre des semelles glissantes et des balais dans le cadre du Programme pilote pour enseignants de Curling Canada. Ce programme vise à renforcer la pratique du curling en milieu scolaire en donnant aux éducateurs et éducatrices la confiance et les outils nécessaires pour emmener leurs élèves sur la glace et animer des activités parascolaires dans les centres de curling locaux.
Dirigé par l’animatrice Barb Owens, le projet pilote a proposé quatre ateliers de perfectionnement professionnel à Assiniboia, Humboldt, Yorkton et Outlook durant la saison 2025-2026. Au total, 44 enseignants et membres du personnel scolaire de diverses communautés de la Saskatchewan y ont participé, apprenant les bases de l’enseignement du curling selon le modèle de développement à long terme du curleur (DLTC) de Curling Canada.
« L’objectif ultime du programme est de donner aux enseignants d’éducation physique les connaissances, les compétences et la confiance nécessaires pour intégrer le curling à leurs cours », a déclaré Owens. « C’est une activité qui s’harmonise avec le programme scolaire pour leurs élèves et leurs athlètes. »
Les séances combinaient environ une heure d’enseignement sur glace avec une heure supplémentaire d’apprentissage et de discussion hors glace. Les enseignants ont abordé les consignes de sécurité, les quatre phases du lancer, la technique de balayage et la stratégie, et ont exploré des façons d’intégrer l’enseignement du curling au programme d’éducation physique de la Saskatchewan.
Owens, enseignante suppléante du district scolaire Prairie South, titulaire d’un baccalauréat en éducation et d’une certification d’entraîneuse de compétition, a apporté au projet des années d’expérience en tant qu’entraîneuse, notamment aux échelons secondaire, provincial et national.
Des participants venus de diverses communautés de la province, dont Gravelbourg, Coronach, Melfort, Prince Albert, Melville, Canora et Loreburn, se sont déplacés pour participer au programme. Cette forte participation témoigne de l’intérêt croissant des enseignants à la recherche de nouvelles occasions d’initier les élèves au curling scolaire et de maintenir leur intérêt pour la pratique de ce sport.
« Les participants étaient très réceptifs aux dernières techniques d’enseignement du curling, qu’ils souhaitaient partager avec leurs élèves et leurs équipes », a déclaré Owens. « Le fait que tant de participants aient fait le déplacement témoigne de leur désir d’approfondir leurs connaissances et leurs compétences dans ce domaine. »
Le programme a été conçu spécifiquement pour éliminer les barrières et faciliter le travail des enseignants. La participation était gratuite, le matériel était fourni au besoin et les ateliers se déroulaient dans un environnement d’apprentissage pratique et accessible aux instructeurs, quel que soit leur niveau d’expérience en curling.
« Grâce à cette mise à l’essai de séances de perfectionnement professionnel offertes cette saison en Saskatchewan, nous avons donné aux enseignants les compétences, la confiance et les outils adaptés au programme scolaire nécessaires pour approfondir leurs connaissances en curling dans le cadre de leurs programmes scolaires sur glace », a déclaré Dustin Mikush, gestionnaire du développement des programmes pour les jeunes chez Curling Canada. « En combinant l’expérience sur glace à un enseignement dirigé fondé sur le modèle de développement à long terme du curleur (DLTC) de Curling Canada, nous créons de meilleures perspectives de développement pour les jeunes, renforçons le leadership et contribuons à l’essor du système. »
Les séances ont eu un impact immédiat tant sur les participants que sur les dirigeants d’établissements scolaires.
« J’ai beaucoup apprécié cette occasion de perfectionnement professionnel animée par Barb Owens », a déclaré Tyrel Bertram, de l’école Mossbank. « L’expérience d’apprentissage était stimulante, pratique et directement applicable à mes besoins en entraînement du curling. »
Bertram a ajouté que la partie sur glace a permis aux enseignants de mettre en œuvre des exercices et des techniques en temps réel, créant ainsi une expérience d’apprentissage précieuse directement transposable aux programmes scolaires.
Amanda Kornaga, surintendante des écoles du district scolaire Good Spirit, a affirmé que les ateliers ont contribué à rendre le curling plus accessible aux enseignants tout en soutenant des programmes d’éducation physique de grande qualité.
« L’atelier a non seulement renforcé la confiance en matière d’enseignement du curling, mais il a aussi fourni des idées concrètes, immédiatement applicables dans les gymnases scolaires et les milieux communautaires », a déclaré Kornaga.
Pour Curling Canada, ce projet pilote représentait bien plus qu’une simple initiative d’une saison. Le programme visait à assurer la pérennité en fournissant aux enseignants les outils nécessaires pour initier davantage d’élèves à ce sport et consolider les liens entre les écoles, les centres de curling et les communautés locales.
Cette dynamique se poursuit déjà, le programme ayant été élargi, en vue de sa deuxième année, en Saskatchewan et aussi en Alberta, a indiqué Owens.
En investissant dans les enseignants et en renforçant la confiance au niveau scolaire, le Programme pilote pour les enseignants contribue à ouvrir de nouvelles voies d’accès au curling, une classe, un enseignant et une communauté à la fois.
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